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儒学课程

打造儒学课程基地,留住民族文化之“根”——【wanbotiyu.com】 儒学经典课程基地掠影

作者:语文组    浏览:235    发布时间:2015/4/8 15:10:56

“创新”,是时代的强音。各行各业都需要创新,这已成为人们的共识。然而,我们认为,在创新的同时,不要忘了继承。从某种意义上说,继承就是创新,因为继承是创新的基础。一个民族只有注重继承自己的优秀传统文化,才能自立于“世界民族之林”。学校教育,也应如此。

一个没有科学技术支撑的国家与民族,可能一打就倒。然而,一个失却了自己文化根基的国家与民族,可能会不打自倒。毋庸讳言,目前西方文化浸染学生,社会上、包括学校中出现了“香蕉人”现象(即外皮是黄的,里面都是白的),这是令人痛心的。我们已面临着失却民族文化根基的危机,我们必须惕然自醒,用中华优秀传统文化哺育学生,培养“芒果人”(不仅皮是黄的,里面也是黄的)。“留住中华民族之根”。否则,民族与国家的前途不堪设想。加强优秀传统文化教育,是我们各级教育工作者的神圣使命。根深才能叶茂,我们的下一代只有具备了优秀的中华民族传统的文化素养,才能使我们的民族与国家立于不败之地。我校的办学理念是“培养既有中国优秀文化素养、又具国际视野的现代公民”。前几年,我们在“国际视野”方面做了大量工作,收效显著。最近几年,我们又实施了中国优秀文化素养的培育工程,已经初见成效。

为了落实学校的办学理念,进一步深化普通高中课程改革,江苏省教育厅开展了普通高中课程基地建设买球网站万博 。我校在开展“普通高中儒学经典课程基地建设的实践”课题研究(江苏省教育科学“十二五”规划课题重点课题)的基础上,2012年,成功申报了江苏省普通高中儒学经典课程基地。党的十八大工作报告中明确指出:“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”。中共中央总书记习近平也指出:“民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发”,“对历史文化特别是先人传承下来的道德规范,要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承。”我校的课题研究和基地建设恰与中央精神不谋而合,这更增强了我校儒学经典课程基地建设的信心和动力。

我校的儒学课程基地建设倾力打造儒学文化为核心的中国优秀传统文化教育的内在特色,留住中华民族传统文化之根的教育目标。近两年来,我们在潜性课程与显性课程两个方面倾注了很大的精力。现将相关工作汇报于下,以就教于各位领导和专家。


一、建构体系

构建了儒学课程基地建设的研究体系,确保研究保障有力,实施有序,结果有效。我们成立了十大研究中心:



二、倾力打造

目前,我们从以下几方面入手,并已初见成效:

(一)打造具有儒学文化内涵的“校风、教风、学风、校训”

“校风、教风、学风、校训”是校园文化的核心,我们从校风、教风、学风、校训着手,收到了纲举目张的效果。学校的校训为“己所不欲,勿施于人”,校风为“再思、慎言、敏行”,教风为“诲人不倦”,学风为“学而不厌”。

(二)打造具有民族文化特征的学校精神

学校精神是对学校历史、传统和文化的总结和提炼。我们借鉴儒学文化中的“入世”、“弘毅”等思想,着力打造学校精神,使其既有儒学文化核心内涵,又具有鲜明的时代特色。我们的学校精神是:

1、不辞寸土、海纳百川的精神;

2、藐视困难、风雨前行的精神;

3、内力驱动、自强不息的精神;

4、敢为人先、创新发展的精神;

5、志存高远、勇争第一的精神。

(三)注重校园儒学特色环境的营造

我校投资10个亿,正在按五星级高中标准打造一个建筑面积8万平方米的高中新校区。目前,新校区建设已经启动。新校区的建筑风格充分突出儒学文化特色,表达了“见素抱朴”的理念,表达了“以人为本,天人合一”的经验。“疏密结合、错落有致”的布局特征,拙朴而大气的建筑风格,无不显示着泱泱中华的文化气度。

目前,新老校区的楼宇、道路都以《论语》《诗经》《离骚》及唐诗宋词中蕴涵儒家进取精神的“材料”加以命名,旨在加强校园文化建设,提升校园文化品位,以更好地浸润儒家文化。

如“学而楼”,语出《论语》第一篇《学而》“子曰:‘学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知,而不愠,不亦君子乎?’”寓意我校学生要以学习为乐事,孜孜不倦,好学不辍。“求索楼”、“修远路”均语出屈原《楚辞·离骚》:“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”寓意我校学生要懂得学习是一个艰辛而漫长的过程,要孜孜以求,坚忍不拔,顽强地追求真知、真理和理想。

在龙江校区的校园内,学校以孔子的思想核心“仁”为主题,打造了“仁义园”、“仁智园”两个儒学文化主题园,以凸显儒学文化氛围。

“仁智园”位于校园西北角,园中建有儒学长廊,以壁画(浮雕)的方式展示儒学文化。并配以“川上池”和灵璧奇石,于灵动中复现沉稳。

“仁义园”位于校园西南角,园中主建筑为“赏心亭”。赏心亭曾是南京城内一处名胜,后毁于战火。唐宋文人每每登临抒怀,留下大量隽永的诗篇。南宋爱国词人辛弃疾曾登临此亭并写下了《水龙吟?登建康赏心亭》一词,抒发自己抗金报国的情怀。学校重修“赏心亭”并刻辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》于亭内,可以更加直观地加强对学生的爱国主义教育。园中草坪上立有“仁义”石,石上刻有体现“仁义”思想的儒学名言;主题园内还种植具有儒学文化寓意的名树嘉木,如体现“岁寒,然后知松柏之后凋也”等意境的“岁寒三友”等。

配合新校区建设,我们计划在新校区营造出“诗书古韵·和乐至美”的氛围。我们将建设论语墙、成语诗歌墙、经典栏、国学立柱、读书林、杏坛、寻根园等,让学生亲近与理解经典,与圣贤对话,“从无趣到有趣,再走向乐趣,让儒学经典融入高中生的日常生活,并逐步形成一种习惯,这样民族文化的基因就会慢慢融入孩子心灵。”

(四)打造儒学课程教育的文化情境场所

学校重视儒学文化情境场所的建设,不惜投入重金建立儒学教学情境场所。力求为广大师生提供一个可观、可听、可感的文化空间,一个独具一格的阅读场所,从而在耳濡目染的学习和熏陶中,感受中华传统文化的独特魅力。

根据规划,我校着重进行了以下项目建设:

儒学馆。2014年4月20日,我校儒学馆正式揭牌。该馆占地320平方米,分儒学源流、儒学大师、儒学影响、儒学校本研究四个主体版块。用实物、图片、文字、视频等资料呈现儒学的发展和影响,儒学演变、先师风采及学校儒学校本课程的实施情况。馆内序言《儒学馆赋》由中国辞赋协会会长、南京大学许结教授创作;与之相辉映的是结语《儒学馆铭》由我校教授级高级教师、特级教师、中国作家协会会员孙汉洲校长撰写。整体装潢风格以古朴典雅为主,馆内除了展览了史料、文物、文献等资料,还利用塑像等形式复原古代儒学文化场景。置身其中,能够体会儒学传统文化历史的悠远和深邃,体会浓浓的文化气息。

全国政协副秘书长、民进中央专职副主席、中国教育学会副会长朱永新参加了揭牌仪式并对学校的儒学教育给与高度评价,他指出南京二十九中的儒学教育“不仅是读点国学经典,更重要的是培养学生对于优秀传统文化的价值认同。学校课程契合学生的生命,又注意仪式庆典的作用,特别是在培养行为习惯上下功夫,使学生活出中国文化的根本精神。”

儒学图书馆。学校创建了儒学专业图书馆,收藏有关儒学的图书资料3000余册。其中包括书籍、图片等文本资料,音频和视频资料等内容丰富、形式多样的有关儒学的文化产品,供师生学习、研究和交流之用。

儒学体验馆。学校正在兴建儒学体验馆。体验馆占地约200平米。馆内将安置现代化视听设备,用声、光、电等现代化手段展现古代儒学文化场景,或播放儒学文化内容的经典影视剧等作品。置身其中,可以回眸岁月的流光,可以聆听先贤的足音。

中华大讲堂。采用讲坛的方式,借助六朝古都丰富的人文资源,以儒家文化为核心内容,兼顾诸子百家等中华传统文化,定期聘请名家开展主题教育买球网站万博 。讲堂占地约100平米,按照古代书院格局设计建造,蒲团、案几一应俱全;同时,配以现代化的投影、电子白板、录播装置设备。是开设讲座,传播中华传统文化以及举行中小型学术交流买球网站万博 的重要场所。

创办杂志及网站。我们将创办一本以儒学教育为主要内容的杂志。一方面旨在推动儒学及中华传统文化教育的研究和交流。另一方面,杂志将秉承传播以儒学为核心的中华传统文化的思想,将传统理念和现代思想相结合,以活泼的形式,新的视角去解读儒家思想,传统文化,使不同年龄段的人阅读后都会有收货及感悟。此外,还将建设儒学教育网站,设置“信息快递”、“视频在线”、“儒学文苑”等专栏。

(五)积极开展儒学仪式买球网站万博

学校积极利用节假日、班会、周会、选修课、研究性学习等形式,开展“我与经典同行”儒学经典系列鉴赏买球网站万博 。我们在每年的3月24日—4月20日开展“孔子文化月”系列买球网站万博 ,如儒家经典征文评比买球网站万博 ,班级、年级诵读会、诵读擂台赛、诗文朗诵会、论语感恩故事比赛、儒学故事会等,我们还规定“孔子诞辰日”为学校的“儒学文化节”,举办儒学讲座和各种纪念买球网站万博 ,从而提高了全校师生学习儒学继承、创新的积极性。

(六)倾力打造“诗意校园”买球网站万博

诗教是儒学教育的重要内容。孔子曾教导儿子说:“小子何莫学夫诗,诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草之名。”孔子遗训,垂鉴千古,我们理应遵循!正是有鉴于此,我们倾力打造诗意校园,鼓励广大师生们与诗同行,用诗歌滋润心灵,用诗歌抒写情性,用诗的眼光看世界,用诗的色彩绘人生。我校开学典礼、毕业典礼、教师节、成人仪式等买球网站万博 中师生的发言都以诗歌的形式呈现。我们把《中学生日常行为规范》编为43首诗歌,使学生乐学易读易记。“儒学经典诵读”、“‘校园诗韵’诗歌诵读”、“必备诗歌和必备美文诵读”、“买球网站万博 性诵读”等课程的开设,旨在让优秀的中华文化和民族精神不断地产生潜移默化的效应。学校的“诗教校园”和经典诵读校本课程受到了省内外的一致好评。2012年,浙江、广东等地的教育代表团纷纷来校考察。江苏省语言文字工作委员会委托学校编写的40万字《中华经典诵读教材》已经杀青。

(七)整合儒学课程

我们在教学实践中,注重国家课程与校本课程的整合。提高国家课程儒学经典的教育效力,是我们的不懈追求。我们平时确保教学计划落到实处,师资力量充足,课堂效率有保障,教学艺术有研究。

目前的高中语文教材中就有不少涉及儒家经典的篇目,如《劝学》《师说》《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》等等,还有教材《<论语><孟子>选读》。学校要求教师通过阅读教学让学生在文本阅读中对儒家思想的精髓有更深的理解和感悟。通过诵读经典、解说经典来学习中国传统的大智慧,以期世事洞明,了悟人生,成就事业。

此外学校目前开设课程有:

1、孔子教做人

2、《论语》中的成语智慧

3、《论语》与现代文明

4、诗话《论语》

5、儒家文化的发展与传承

6、诸子中的成语智慧

7、儒学走向世界

8、儒学常识

围绕校本课程的实施,学校又组织编订了相应的校本教材。目前,《<论语>中的成语智慧》、《向孔子学做人》、《<论语>诗歌》等校本教材已经出版。

(八)加强教师的传统文化修养

学校注重校本培训,提高全体教职工的儒学文化修养,从而提高广大教师传播优秀传统文化的自觉意识和教育教学的浸润能力。孙汉洲校长作为儒学研究专家充分发挥引领示范作用,带领教师开展儒学课程的校本研究,先后在《新华日报》、《江苏教育报》等媒体发表了多篇研究孔子的文章,并出版了6本儒学研究著作。其中《孔子教你做老师》就作为教师传统文化教育的校本教材。学校依托南京大学、东南大学等高等学府的资源优势,聘请多位知名学者担任顾问,定期给老师举行儒学文化讲座和培训。在“站稳课堂,写好文章”目标的引领下,一批优质的语文教师成长成为专家,为课程基地地建设提供了有力的师资保障。

(九)加强拓展性研究

中国传统文化博大精深,儒学只是其中的一朵奇葩。我们不能之见树木,不见森林。在致力于儒学研究的同时,我们还拓展延伸到其他流派,研究儒学和其他流派的联系和区别。目前已取得初步成果,《成语中的诸子智慧》一书已经出版。

(十)加强合作交流,实现传统文化资源共享

建立儒学教育研究交流平台,搞好校际、地区及国际交流。既借它山之石以攻玉,又注重辐射示范,传播研究成果,实现资源共享。

我们诚邀东南大学人文学院院长樊和平教授作为我校“孔子学堂”的专家,此外还邀请南京大学、东南大学、南京师范大学的知名专家学者不定期作儒学知识的普及讲座。我们还和美国、台湾、香港、韩国、日本等地人士开展儒学成果的交流,将研究成果进行推广,充分发挥辐射作用。目前,《孔子教你做老师》已由韩国又松大学翻译出版,作为韩国教师进修教材。我们还鼓励学生“走出去”拓宽视野,提供教师在本地或异地观摩学习儒学相关研究的机会。


三、成效初现

(一)学生道德水平提升

伴随着儒学经典课程基地的研究和实施,学校学生的传统文化修养不断提升,传统道德习惯不断养成。学校初步形成了具有儒学文化内涵的校风。二十九中学生个性特质也初步显现。二十九中的学生特质可概括为三气:即“心气、勇气、灵气”。心气,就是要志存高远,自尊自爱,独立不迁,追求卓越;勇气,就是要不畏困难,直面人生,敢于担当,百折不挠;灵气,就是要善于思考,博学敏行,善于应对,善于创新。在儒学传统文化的浸润下,我校学生道德水平不断提升,服务社会的意识不断增强。学校青年志愿者们定期深入共建社区蓝天园社区开展为离退休老红军打扫家庭卫生,清除小区“牛皮癣”,认养社区小树苗等买球网站万博 。他们走进鼓楼区特殊教育学校,与特校的学生们手拉手结对,送去爱心。青奥会即将展开,青年志愿者们又利用节假日走进南京地铁,担当义务引导员,用他们的爱心和热情诠释着南京的博爱精神。雅安地震,学校师生捐款近5万元。学校在校生李彦希同学将自己的2万元零花钱积攒下来,创建了全省首个学生个人慈善基金——“李彦希慈善基金”。李彦希同学已荣获南京市“美德少年”称号。由于学校社会科学知识普及工作突出,被评为江苏省社会科学普及基地,这在全省学校中只此一家!


(二)学校教育教学水平高位攀升

学校儒学经典课程基地的研究和实施,不仅促进了学生道德水平的提升,还促进了学生科学文化水平的提高。

学校在八次蝉联京市普通高中发展性评估最高奖——“综合奖”的基础上,近年来教育教学质量实现质的飞跃。以2013年高考为例,学校有550余名学生被国内外大学录取,实现了文化高考、艺术高考、“洋”高考三丰收,初步形成多元发展,高位发展的大好局面。先说文化高考:我校在招生规模10个班的情况下,文化二本以上达线468人,超越预期指标40余人,已名列同类学校第一。再说洋高考:国外名牌大学录取30人,被称为“没有国际班的国际高中”。另外,说说艺体高考:艺术体育达二本54人。其中,有一批艺体考生被清华大学、中央美术学院、中国美术学院等名校录取,被称为“没有美术班的美术特长学校”。尤其值得骄傲的是文理双丰收!文科二本以上达线136人,全市第一!2014届高三正蓄势待发,从历次模考的数据来看,我校学子夺冠折桂,一路领先。我们有理由预测2014年高考将比2013年有质的飞跃。高考尚未开始,我校已捷报频传:目前已有15名同学被美国康奈尔大学、南京大学等国内外名校录取,并有近100人通过清华、浙大、复旦、人大等多所高校的自主招生考试。我们的口号是“把第一写在我们的旗帜上”用优异的教育教学成绩向校庆七十周年献礼!

在文化成绩节节攀升的同时,我们的特色教育也是硕果累累。学校坚持“不拘一格育人才”的理念,在办学过程中形成了体育、艺术、文学、科技以及以儒学为核心的传统文化教育等方面的特色。

校友惠若琪入选国家队并成长为队长,吴豪川入选国家高尔夫球队。我校代表队代表江苏省参加全国奥运知识竞赛,勇夺冠军,并作为南京市青少年代表赴英国参加青奥会宣传。魏忠祥同学获全国青少年科技创新奖;黄闵羚同学申请了5项国家专利,并作为江苏省唯一人选荣获第二届中国青少年科技创新奖,在北京人民大会堂收到国家领导人接见;余修铭同学获得两项国际发明银奖和三项发明专利。在江苏省高中生机器人大赛,我校有3名学生获得一等奖,其中闫冬同学获一等奖冠军。

在各级各类学生竞赛中,我校学生也屡屡夺冠折桂。2011年,在全国中学生生物学竞赛我校有5名学生获得一等奖,人数之多在南京市众多同类学校中独占鳌头并跻身全省前五名。2013年,共有19人获国家级奖项,116人获省级奖项,86人获市级奖项。其中1名同学荣获全国中学数学联赛省一等奖,2名同学荣获江苏省中学生物理学科奥林匹克竞赛一等奖,2名同学荣获26届全国高中生化学竞赛江苏赛区中学生化学学科奥林匹克竞赛一等奖。

学校重视对学生进行文学教育,学校是全国语文教改示范校。学校文学爱好者在各级各类笔会中折桂夺冠。有2名学生分别获得全国、省级特等奖,近50名同学获得全国、省级一等奖。颜欢同学以高考作文满分而轰动语文教育界;张倩同学获全国作文大赛一等奖;马薪蕊获得全国新概念作文大赛一等奖并被厦门大学提前录取;眭以宁获得江苏省作文大赛特等奖被南京大学提前录取;谭丰雪同学获得江苏省中小学诗歌竞赛一等奖。

学校影像工作室制作的节目连续三次蝉联全国校园电视和优秀节目评比金奖。话剧社曹嫣然创作的剧本《天亮了》荣获首届中学生原创文学大赛暨全国百家文学社团小说(戏剧)一等奖。环保社在环保方案策划比赛中荣获全国五强。学校重视创建工作,我们除了是全省唯一一家江苏省儒学经典课程基地,全省唯一一家江苏省中学社科普及示范基地之外,还是全省唯一一家江苏省国防教育示范学校,南京市唯一一家国家级(武术)青少年俱乐部。

我校的儒学经典课程基地建设已初见成效,受到省内外的广泛关注。香港慈善家何崇本先生捐助20万元用于学校儒学经典课程基地建设。仅新落成的儒学馆就已接待常州、镇江等十余批学校考察团。全国政协副秘书长、民进中央专职副主席、中国教育学会副会长朱永新,南京市委宣传部副部长、市文明办主任曹劲松,鼓楼区委常委、宣传部长董伟,鼓楼区委常委、副区长郭明雁,原鼓楼区人大常委会主任、鼓楼区关心下一代委员会主任王红云等领导多次莅临儒学馆,对学校的儒学教育给与了高度评价,并指出要进一步巩固进而扩大现有的研究成果。今后,我们还将努力研究,探索实践。我们有能力、有信心打造一个示范性、高水平、综合性的普通高中儒学经典课程基地,为江苏教育乃至全国教育做出新的贡献!